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Sheinbaum plantea que este año debe discutirse la regulación del uso de pantallas y la IA en escuelas

Cuauhtémoc, Ciudad de México, México, 17 de junio de 2026. La doctora Claudia Sheinbaum Pardo, presidenta Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos en conferencia de prensa matutina, “Conferencia del Pueblo” y enlace con José Alfonso Iracheta Carroll, director General del Instituto Nacional del Suelo; Sustentable; Alejandro Armenta Mier, gobernador Constitucional del Estado de Puebla; Octavio Romero Oropeza, director general del Instituto del Fondo Nacional de la Vivienda para los Trabajadores (Infonavit) desde Puebla y desde el Hospital General Xoco de Ciudad de México. En el Salón Tesorería de Palacio Nacional. La acompañan Luz Elena González Escobar, secretaria de Energía; Jorge Marcial Islas Samperio, subsecretario de Planeación y Transición Energética; Emilia Esther Calleja Alor, directora general de la Comisión Federal de Electricidad (CFE); Alejandro Svarch Pérez, director general del IMSS Bienestar y Miguel Ángel Elorza Vásquez, coordinador de Infodemia. Foto: Gabriel Monroy / Presidencia

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La presidenta señaló que es necesario abrir un debate nacional para regular el uso de celulares, pantallas e inteligencia artificial en el entorno educativo.

La presidenta Claudia Sheinbaum sostuvo que este año debe ponerse sobre la mesa la discusión sobre la regulación del uso de pantallas, celulares e inteligencia artificial (IA) en las escuelas, debido al impacto que estas tecnologías tienen en niñas, niños y adolescentes.

La mandataria consideró que el uso excesivo de dispositivos digitales en el entorno escolar y en la vida cotidiana ha generado efectos que deben ser atendidos desde una perspectiva educativa y de salud pública, por lo que llamó a construir un marco de regulación con participación de autoridades, especialistas y comunidades escolares.

Sheinbaum ha insistido en que la inteligencia artificial y los algoritmos de las plataformas digitales deben analizarse con mayor profundidad, ya que influyen en el comportamiento y la exposición de contenidos entre menores de edad.

El planteamiento se suma a otras declaraciones recientes en las que ha propuesto consultas con docentes y padres de familia para definir posibles medidas en las escuelas, sin que ello implique restricciones a la libertad de expresión, sino una regulación responsable del uso tecnológico.

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